Proyecto de Investigación: Fase 3. Gestión de Proyectos
Hola Estimado Dr. Yzasmendi y Compañer@s,
Les comparto la fase 3 del Proyecto de Investigación.
Descargar:
https://drive.google.com/file/d/1mFOvgCHrgwEE8emZKwTHp8z3Ae4mNOhO/view?usp=sharing
De antemano, agradezco sus comentarios.
Saludos cordiales
Cristina Ma. Elizabeth Torres Camacho
Fuente: Algunos estudiantes buscan señal en la cima de una colina en el distrito de Mañazo, Perú, para asistir a sus clases virtuales.CARLOS MAMANI / AFP
Importante de atender la brecha que se abrió en el inicio de la pandemia en cuanto a la infraestructura tecnológica, y la relación de la retraso cognitivo en las sociedades con este retraso . Nos lleva a tomar conciencia de la generación de proyectos incluyentes para disminuir la desigualdad de acceso y oportunidades
ResponderBorrarCómo lo señalas muy acertadamente compañera todos en la comunidad educativa enfrentamos retos muy grandes ante está pandemia y la educación a distancia, pero como docentes es nuestra tarea y responsabilidad atender a todos y cada uno de nuestros alumnos de acuerdo a sus necesidades y contextos, lograr que se mantengan interesados, en los niveles menores motivar también a los papás para que apoyen a sus hijos en las clases sincrónicas y asincrónicas , verificar que las plataformas o recursos tecnológicos que utilizamos estén al alcance de todos y que sepan utilizarlos o más aún nosotros tener la capacitación necesaria pues algunos alumnos en niveles superiores nos llevan ventaha en el uso y manejo de las TIC. Y aunque se han obtenido grandes logros al respecto aún nos falta mucho por lograr más si consideramos la velocidad con la que avanza la tecnología y la desigualdad que existe en los centros de trabajo
ResponderBorrarEs interesante tu proyecto puesto que aborda una problemática que aqueja a la mayoría de los docentes en esta nueva modalidad de educación a distancia. Veo que hay muchas ventajas puesto que hay bastantes interesados en la actualización y capacitación en el tema de la tecnología, también se ha incrementado la participación de las familias en la educación de sus hijos. Si embargo, hay que ver que tipo de herramientas tecnológicas y el tipo de conectividad con la que cuentan los estudiantes en las familias, de lo contrario de nada servirá que el docente cuente con manejo de tics, capacitación sobre el tema y demás. Debemos tener los pies en la tierra y ofrecer oportunidades para disminuir la brecha digital en la que se encuentran miles de estudiantes en nuestras escuelas mexicanas.
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